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真实的美国大学生活是不一样的“素质教育”!

17 Jan 2020 · 再来人

来到美国大学,你就必须远离自己的舒适区了!

  刻板印象最伤人。对于留学生群体,人们的印象总停留在那些有些负面的消息上,但对于真正的留学生们来说,留学生活并不容易,因为来到美国大学,你就必须远离自己的舒适区了!

  不得不用功的大学

  大部分国人都认为,美国的教育都是人性化的教育,以人为本。感觉美国的教育都是让学生一边玩,一边学,一点也不痛苦,学生有很多课外业余爱好。总之一句话,他们是素质教育,我们是应试教育。

  所以在好多人眼中,美国人都不怎么爱学习,学习很次,中国是个人去了之后就妥妥的全校第一。

  这么想,你真的是太年轻了~

  随便举一个例子吧~某位同学上的某一堂课的最终成绩评定权重是:

  5%随堂测验(也就是quiz,可能一个学期有十几次,然后取最好的十次成绩)

  15%作业评分(没能每周都有作业,比如paper),

  40%四次考试中成绩最好的三次(也是midterm和final)

  40%小组合作作业+presentation(你需要和你的组员一起完成)

  这些分数加起来,才是最终的成绩评定。93%以上为A,90%~92.9%为A-,可能85%以下就是B-了。回想起高中阶段85分就是优的水平,是不是感觉差距很大?压力很大呢?

  美国大学的每堂课都是这样,所以为了取得一个良好的成绩,每一个阶段性的作业和考试你都要完美的做好,这也就是为什么留学生经常“周周熬夜,天天学到凌晨”,连男生都开始涂去黑眼圈的眼霜了。

  而且,在美国,老师每周都会给你留一大堆作业,你在下周上课前要交上来,如果有不会的,你要在交作业前去自己去问老师,老师不会在课上给你讲的。如果到交作业时还没有问老师,因为不会不做或者做错了,那么你就要承担这个责任,老师不会因为你实在不会就手下留情的,你的作业就会被扣分。每次作业老师都会记录的,最后会一起给你算总成绩的。

  强迫你小组讨论

  上文在拼分权重中写到了group study and presentation,美国大学是十分注重小组的合作的。(这一点,也能从申请时名校对于领导力的要求中可以看出。)

  一般来说,小组作业要求学生自己寻找合作对象,组成一个五人左右的小组,进行半学期的学科研究,最后完成30分钟的学术演讲。一般组员是自己找的,教授只会在学期的第一堂课提醒大家有这样一个任务。可能在开学后的第二或者第三节课时,教授会要求学生提交小组成员名单。不像是国内,以学号或者由老师指定组合,在国外你需要自己找“队友”。所以,你必须迈出舒适区,和其他同学交流。

  不过,假如你真的真的性格比较内向,没有找到,教授也可以帮你指派。

  除了小组合作,美国大学还有各式各样的presentation,几乎每节课都有期末演讲。你需要面对一百多人用英语陈述自己的学术报告,还要接受他们的提问。但是不用特别担心,很多美国大学必修演讲课哦~所以你会练就“一身本领”。

  同时,学生要在课堂上要踊跃提出自己的想法,参与课堂讨论,不能一味地逃避。中国学生要锻炼自己的口语表达能力,因为课堂表现占据成绩的一部分,你想不说话都难。小编甚至见过比重占到20%的课堂表现(有多痛苦,可想而知~)

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