UC系统作为享誉世界的公立大学，一直是申请的热门院校选择。想要去加州大学留学的小伙伴们看过来，加州大学的申请文书应该怎么创作呢?UC申请文书的特点就是多，需要同学们从8个独立题目中选择4个题目进行写作，并且是平行考核——所有题目都是一起评审，没有某一个题目特别加分或者特别减分。

　　那么，UC系统的文书该如何写？不用担心，官网已经给出了详细的写作指导，今天小编也给大家整理了完整的中文版UC文书题目和官方解析，希望对你们有帮助哦!

　　问 题 一

　　Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

　　描述一个表现你领导力的经历，在其中你是如何正面影响别人，帮助解决问题或为团队做出贡献的。

　　这道题关键在于对leadership的理解。领导者不仅仅是个头衔。它可以是别人的良师益友，可以是具体任务的负责人，也可以是组织活动或项目的领导者。想想你完成了什么项目?你从这次经历中学到了什么?你的职责是什么?你带领过一个团队吗?你的经历如何改变了你对领导他人的看法?你是否在学校、教会、社区或组织中帮助解决重要的争端?你的领导角色不一定仅限于学校活动。例如，你帮助或照顾过你的家人吗?

　　在回答这个问题的时候，要避免例举你简历中的经历。记住：作为一个申请人，利用每一篇文章作为一个机会来展示你自己的一些新东西是你的任务。回想一下你曾经努力工作去帮助一群人的情景。也许你总是辅导你的弟弟妹妹做家庭作业，而你努力想办法让你有阅读障碍的弟弟学习数学。关键是，试着描述一次领导经历，用生动的细节描述你的周围发生了什么，以及你的感受。讨论你面临的挑战，以及你最终从这次经历中学到了什么。不要回避挑战，甚至是失败，因为这些正是塑造性格的经历，可以证明你的适应力和思维敏捷。

　　问 题 二

　　Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving，original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　每个人都有具有创造力的一面，它能通过很多方面表现出来：解决问题，原创的创新思维，和在艺术上的创作等。描述你会如何表达你的创造性。

　　注意，创造力并不局限于艺术特长。创造力的定义很广泛，可以是自发想到的一些想法或者举措，这些行为恰好解决了某一个问题;或者你可以创造一个新方案，新方法，新思路或某一个新作品等等。

　　对于这个题目，我们可以从这些方面展开思考：创造力对你来说意味着什么?你是否有着重要的创造技能?你能运用这个创新技能做些什么?如果让你用创造力来解决一个问题，你的解决方案是什么?你采取了什么步骤来解决这个问题?除了这些思路以外，结合自己的经历，还可以尝试熊以下几个方面展开思考：你的创造力如何影响你课堂内外的决定?你的创造力与你的专业或未来的职业有关吗?

　　不管你是谁，记住这条经典的写作建议：展示而不是诉说。如果你喜欢园艺，描述一下这些植物，它们的品质，以及你为什么选择园艺：你是被美学所吸引，还是对植物好奇?同样的，如果你的主题是微积分，向读者展示你是如何坐在你爸爸的办公室里连续6个小时用红色蜡笔在36张纸上计算圆周率的。如果你喜欢画画，向读者展示你在哪里画画，你画的是什么，你为什么要画，描述颜色、纹理、材料——这是你的艺术背后的基本过程。描述性的写作，能让读者感觉他或她正在和你一起体验你的创作激情。

　　问 题 三

　　What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　你最突出的才能或技能是什么?长时间以来你是如何发展和展示它的?

　　如果你有值得骄傲的天赋或技能，现在是时候分享了(这个技能不一定要得奖，也不一定要被谁认可。)为什么这个天赋或技能对你有意义?你的技能是天生的还是后天培养的?在课堂内外，你的天赋和技能给你带来过机遇吗?

　　对于这个问题，找到你的主题应该很容易!你只需要回答这个问题：什么让你感到自豪?想想当你的努力有了回报的时候。你选取的故事应该有一个清晰的时间轴，来追溯你从过去到现再到未来的成长，以及你打算如何在大学或大学毕业后进一步发展这一技能?不仅要表明你已经成长了，而且要表明你今后还会继续成长。

　　问 题 四

　　Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

　　描述一次你如何利用了一个重大的教育机会如何去战胜了你学业上的困难。

　　这个问题可以从两个方面来写：

　　A. 你如何利用一个重要的教育机会，或

　　B. 你是如何克服学习上的挑战的

　　“或”是关键。你不用两个部分都写，只写一个就好。

　　受教育的机会可以是任何对你的教育经历有价值的经历，例如你参加的你参加的课外活动、实习等，也可以是对你上大学有帮助的课程，例如，honor课程、学术强化项目，暑期课程等。这是一个展示你的抱负的机会，并突出那些吸引你学术兴趣。除了强调学术兴趣外，还要考虑你成功所需要的个人品质。记住要表现出来，而不是说出来!

　　学习上的挑战，可以谈谈你是如何克服或努力克服它们的?为了克服这个挑战，你运用了哪些个人能力?克服这些挑战对造就今天的你有何影响?你不仅要强调你奋斗的方式，还要强调帮助你成功的品质。你如何定义自己?有弹性?努力工作?勇敢?专注于一种能与你产生共鸣的品质，并有针对性地描述它，(如果你只是写了一句“我很坚强”，然后就不管了，没人会相信你。)最后，反思这个挑战是如何塑造了今天的你，以及你在克服这个挑战时获得了什么技能。

　　问 题 五

　　Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

　　描述你遇到的一个最大的挑战和你如何一步一步去战胜这个挑战。这个挑战如何影响你的学术成绩。

　　挑战可以是个人层面上的，也可以是你在社区或学校遇到的。为什么这个挑战对你来说很重要?这是一个很好的机会来谈谈你遇到的任何困难以及你从这次经历中学到了什么。你是得到了别人的支持还是自己一个人处理?如果你正在努力应对挑战，你现在是怎么做的?这次挑战对你的家庭生活，学校生活，朋友交往，以及家庭成员的关系产生了哪些影响?

　　如果你跳过了第4题，或者选择了写选项A，那么这个问题让你有第二次机会展示你面对困难时的适应力。如果你选择在问题4中写选项B，这个问题可能会觉得多余。你可以自由地写这两种挑战，但是要小心，一定要选择完全不同的两个挑战。最后，突出你的优点。这次挑战如何塑造了今天的你?你在应对挑战中获得的技能将如何帮助你在大学及以后的生活?