很多学生对文书都非常头疼，因为大家都是到了申请阶段才第一次知道文书是一个什么东西？由于是刚刚接触，并不知道好文书是一个怎样的标准？如果都不知道好文书的标准，都没有见过多少篇文书，就凭空去写的话，可能就写不出一篇好文书。那么好的文书应该包含哪些基本要素？写文书的真正目的又是什么？再来人导师哈佛大学教育学院的ZQL导师，就详细说说文书那些事。

ZQL导师

北大：社会学、经济学双学位

研究生：哈佛大学教育学院

所获offer：斯坦福大学（奖学金）、哥大、宾大

误区 1重复堆砌简历

很多第一次写文书的学生，经常会将文书写成一个堆砌简历的东西，其实在申请过程中你本身就要提交一份简历，很多学生会把文书的作用理解为“向招生官展示一个非常优秀的人”，在这个过程中自然而然就把简历已有的内容再次重复堆砌。就像你去工作的面试时候，已经提交了一份简历，hr让你做一分钟自我介绍的时候，很多面试者还是会罗列一遍自己简历上有的东西，这是一个人在非常想要表现自己的时候，经常犯的一个错误。其实在申请的过程中，之所以要提交这么多不同的材料，其实是希望能够从不同方面以不同角度去说明“你是怎样优秀的一个人”，如果这个东西已经在简历里面表达过，其实并不需要在文书里面再去重复表达，而很多学生并不知道这一点，就会把文书这个非常重要的环节给浪费掉。

误区 2没有逻辑的流水账

文书绝不是一篇流水账，它应该是用一种论证的方式，把自己申请过程中提交的不同材料，用逻辑性的方式串联起来，然后去告诉招生官：我为什么从第一件事情做到了第二件事情，我在这个过程中有什么思考，因为这个思考我又做了什么，就好像是学生站在招生官的面前，去解释为什么要做这些事情，然后又以一个极有说服力的方式去证明自己的优秀。

由于很多学生的母语并不是英语，可能平时中文的论文写得很好，但是一旦换成了英语之后，就写的不是很有逻辑性。因为很多学生并不知道写文书的目的是什么，所以经常会出现逻辑性不强、前言不搭后语的情况。这绝不是夸大事实，因为我担任导师的期间，大概改了有十几篇的文书，会发现即使是英语专业的学生，很多也不知道如何将自己的各个经历有逻辑的串联起来，这真的需要一个比较有经验的人来去帮你把关和修改，以第三方的观点去提升文书的逻辑性。

如何找到写文书的感觉？

1多看名校录取的文书

多看那些被常青藤等名校录取的学生的文书，看他们是怎么通过论证的方式把自己的经历串联起来，然后去向招生官说明自己是一个怎样优秀的人。像我当初申请的时候，就从不同的渠道找来了几十甚至快一百篇文书，然后反复的去看，进而慢慢了解到了一篇好的文书应该是什么样的。

2什么才算是好文书？

好的文书通常都包括这些基本要素：职业潜力、个人特质、项目匹配度以及有效的英文表达。（KEIS方法论）。文书中不管写任何事情，都要告诉招生官你写这些事情的原因，以及想通过它表达自己怎样的特质，在这个过程中，还要凸显出自己的思考以及自己做不同事情之间的逻辑联系，所以一定要在做完一件事情之后写出自己的思考，而不是简单的就跳去说另外一件事情，变成堆砌材料的流水账。

所以要想做到这一点就不得不提再来人的“KEIS方法论了”。KEIS体系全称为Know Every Important Selector。顾名思义，它是关于如何展现招生官需要在文书当中明确看到的、能够将你与其他众多申请者区别分开的内容。在再来人超过千余例的成功申请案例中，KEIS体系成功帮助往届再来人学员解决了“文书到底写什么内容”，以及“如何高效的表达这些内容”两大困惑。